كيف تنجح في الكلية ساعد الآخرين تساعد نفسك

مواضيع مفضلة

الاثنين، 28 أكتوبر 2019

كيف تنجح في الكلية ساعد الآخرين تساعد نفسك

ملاحظة : هذا التقرير جزء من سلسلة مستمرة تقدم المشورة للطلاب في الكليات والجامعات حول كيفية النجاح خلال تجربتهم التعليمية.

 في بعض النواحي ، يعد التعليم العالي تجربة خدمة ذاتية.

 يسعى الناس غالبًا للحصول على تعليم جامعي لأنهم يريدون تحسين حياتهم.  أو يريدون زيادة فرصهم في الحصول على عمل ذي رواتب جيدة ومثيرة للاهتمام وذات مغزى.

 حتى إذا أراد الشخص إيجاد علاج للأمراض الرئيسية أو حل مشكلة التشرد ، فيجب عليه قضاء سنوات في اكتساب المعرفة والتدريب لأنفسهم قبل أن يتمكنوا من مساعدة الآخرين.

 عادة ما تكون سنوات الكلية الجامعية مشغولة للغاية.  قد لا يبدو أن لديهم الوقت أو الحرية لخدمة أي شخص سوى أنفسهم.

 لكن كوني سنايدر ميك تقول إنهم يفعلون ذلك بالفعل.

 ميك هو المدير الأكاديمي لمركز الاهتمامات الاجتماعية بجامعة نوتردام في ولاية إنديانا.  مراكز مثل راتبها موجودة في العديد من الكليات والجامعات في الولايات المتحدة.  يقول ميك إن المراكز تساعد الطلاب الذين يبحثون عن تجربة قد لا تكون مرتبطة مباشرة بالتقدم الأكاديمي للطالب ، ولكن هذا لا يزال مهمًا: التطوع.

 العمل التطوعي ليس من غير المألوف في التعليم العالي.  تنظم العديد من مجموعات الحرم الجامعي فعاليات تطوعية أو جهود لجمع التبرعات لأسباب مختلفة.  وغالباً ما ينظم المسؤولون عن سكن الطلاب مثل هذه الأحداث للمساعدة في بناء شعور بالمجتمع.

 صرح ميك لـ VOA بأن المشاركة في هذه الأنواع من الأنشطة أمر جيد للطلاب.  على سبيل المثال ، الطبيعة المزدحمة للحياة الجامعية يمكن أن تخلق الكثير من الضغط للطلاب.  إن القيام بشيء لا علاقة له تمامًا بدراسات الطالب أو أي عمل آخر يمكن أن يساعد في تهدئته بوضع أفكاره على أشياء أخرى.

 لإضفاء المزيد من الأعمق على تجربة الكلية ، تحث ميك الطلاب على زيارة مراكز مثل تلك التي ترأسها.

 وتقول إن هذه المراكز موجودة لخلق فرص تطوعية أكثر تعقيدًا وفاعلية من يوم واحد تقضيه في تنظيف حديقة محلية ، على سبيل المثال.

 يلاحظ ميك أن طلاب الجامعات غالباً ما يقضون وقتًا قصيرًا في التعرف على المجتمع المحلي خارج الحرم الجامعي.  تقول إن التعليم العالي يدور حول تعريف الطلاب بأفكار جديدة.  وقد تكون هذه المجتمعات ممتلئة بالثقافات والأشخاص الذين يختلفون تمامًا عما يعرفه الطلاب بالفعل.

 غالبًا ما تشارك مكاتب التطوع في الحرم الجامعي مع المنظمين المحليين الذين يخدمون أفراد المجتمع القريب.  تساعد هذه الشراكات في التأكد من أن جهود المتطوعين تلبي الاحتياجات الحقيقية لذلك المجتمع.
يقول ميك إنه حتى بالنسبة للطلاب الذين يهتمون قليلاً بالبحث عن اتصال مع المجتمع المحلي ، لا تزال هناك قيمة فيما تقدمه مراكز المتطوعين.  وأشارت إلى أن بعض الفرص يمكن أن تدفع الطلاب إلى استخدام ما يتعلمونه في الفصل الدراسي في العالم الواقعي.  إن امتلاك هذا النوع من الخبرة يمكن أن يجعل الطالب جذابًا لأصحاب العمل في السنوات القادمة.

 "تخيل تدريس علوم الكمبيوتر في مركز ... للأشخاص ذوي الإعاقة" ، قال ميك.  "للتفكير في كيفية التقديم ، بشكل مباشر أكثر ، ما الذي تدرسه في الفصل الدراسي بطرق تجعلك تفكر فيه بطريقة مختلفة قد تكون حقًا إبداعًا ..."

 وتقول إن العمل التطوعي لا يعني بالضرورة إيجاد وقت إضافي في المساء أو في عطلات نهاية الأسبوع.  المزيد والمزيد من المدارس تطلب من الأساتذة تصميم دورات تشمل العمل التطوعي.

 "يوضح البحث أنه عندما يذهب الطالب ولديه خبرة ، يحدث التعلم في التفكير ، ويحدث التفكير في الدورات الدراسية" ، قال ميك.  "إذن ... أنت تحصل على هذا الاعتماد الأكاديمي ، ولكن لديك أيضًا ... تجربة مدروسة ، تمنحك أوقاتًا للقيام ... بإجراء البحوث والتفكير العميق في ذلك ... بطريقة مرتبطة بمصالحك الأكاديمية.  "

 يمكن لمراكز المتطوعين في الحرم الجامعي مساعدة الطلاب على تحديد الفصول التي تقدم هذه الأنواع من التجارب.  يمكن للمراكز أيضًا السماح للطلاب بمعرفة ما إذا كانت مدرستهم تقدم أي رحلات تطوعية خلال فترات الراحة بين فترات الدراسة.  يقول ميك إن هذه الرحلات يمكن أن تكون وسيلة مفيدة لقضاء وقت الفراغ واستكشاف أماكن أخرى.


إرسال تعليق

المشاركة على واتساب متوفرة فقط في الهواتف